现在越来越多的妈妈开始选择让宝宝在3岁前去上早教课。那么宝宝上早教要经历怎样一个过程，才能适应这人生的第一堂课呢？首先要弄清楚宝宝让早教课所要经历的四个阶段。
第一个阶段：磨合阶段
即宝宝在这个阶段去适应一个与家里完全不一样的生活方式和玩耍方式，同时也在适应一种新的人际交往方式。 学校里的玩具、环境、同学、老师、歌声、音乐声都在方方面面的影响和刺激我们的宝宝。所以这个时期的宝宝感觉到对环境的不适应，对陌生人产生的压力都是正常的。另外，刚上第一节课的宝宝当天晚上睡觉有的会出现作恶梦现象，晚上会哭。这是因为突然白天接受比他以前在家大很多倍的刺激有关，造成大脑兴奋，这也是正常的，父母不用过于紧张。
第二阶段：适应阶段
即宝宝开始了解和适应这种上课形式和内容，对环境老师和同学有所熟悉。渐渐发现孩子会觉得开始有兴趣，很开心，不再害怕陌生的环境和人。自己会开始尝试模仿老师的动作。兴奋的时候会开心笑，跳或尖叫。开始喜欢老师，喜欢走到老师面前，甚至喜欢用手去摸老师，这些都说明宝宝开始适应早教的氛围了。
第三阶段：稳定阶段
这一阶段又可以称为高峰阶段，即孩子对课程的适应程度达到最高峰的状态。宝宝可能有以下表现：总是会提醒你是时候带他去上课了；和老师经常有互动；对陌生的同学不惧怕；课堂上表现良好能跟上老师的游戏进度并完成所有游戏和内容，参与度相当高；有探索精神和强烈的表现欲望，喜欢站在老师的最前面，对自己的行为充满信心；一节课下来很少注意力分散，有的几乎忘掉父母的存在，自己独立投入到整个课堂中（年长的孩子）；自己完成任务以后还会自己夸奖自己，自我鼓励；回到家还会重复课堂上学过的游戏，乐于组织家人重复课堂的游戏。这一阶段的持续时间主要决定于宝宝对课程的兴趣度与课程的新鲜度。
第四阶段：平淡阶段
如果宝宝渐渐对课程失去兴趣或没有太多的新鲜刺激他，他就会感觉自己的喜好偶尔参与一下课堂的内容，偶尔又不愿意配合，但这并不代表他不懂，而宝宝对早教课程失去了兴趣，反应较为平淡了。如果发现宝宝处于这一阶段了，父母应该和老师马上商量换其他的课程，以保持宝宝的兴趣和学习热情。
